Chantal Bertagna

Le savoir-faire Fleurs d’encre pour mettre en oeuvre le nouveau programme - Une progression au sein du cycle 4 pour structurer les apprentissages. - Une grande variété de textes pour traiter tout le programme de culture littéraire : - Une démarche de questionnement, - Un dosage équilibré entre textes patrimoniaux et textes contemporains, entre auteurs classiques et d’autres plus originaux, - Un dialogue fructueux entre textes et images, - La présence originale de films dans le corpus.
- Une mise en activité permanente de l’élève tout au long du manuel, pour le rendre autonome. - Une approche de la langue : - au service de l’écriture et de l’oral, - pour construire progressivement connaissances et compétences au fil du cycle 4. - Des pistes pour les EPI, les parcours artistiques et culturels, les parcours avenir, et de nombreux outils pour travailler en différenciation et en interdisciplinarité.
- Dans le manuel de 3e, l’accent est mis sur la préparation au nouveau Brevet à travers le questionnement des textes et l’évaluation de fin de chapitre.